Улучшение языкового уровня
- Объём текста. Можно ли что-то сократить без потери сути? Передать то же самое меньшим количеством слов? Все лишнее — долой.
- Лексическая насыщенность — количество значащих слов. Все ли слова достаточно точны?
- Лексическое разнообразие — количество слов, используемых один раз. Везде ли подобраны синонимы, нет ли ненужных повторений?
- Грамматическая правильность. Без комментариев.
- Лексическая правильность. Нет ли неверного употребления слов?
- Синтаксическая грамотность. Нет ли ошибок в сочетании слов? Нет ли ошибок в построении фраз?
Улучшение речевого уровня
- Связность. Все ли однородные члены предложения связаны между собой? Все ли части сложных предложений связаны между собой? Все ли части текста связаны между собой?
- Усложнённость. Нет ли неоправданно сложных предложений? Разбиваем на простые и короткие. Нет ли цепочек однородных слов? Сокращаем. Нет ли вводных слов? Убираем. Нет ли обособленных оборотов? Это тоже лишнее.
Корректировка экспрессивности
- Нет ли неинформативных слов (слов-паразитов)?
- Нет ли отступлений от темы?
- Правильно ли использованы фразеологизмы, цитаты?
Улучшение содержательно-смыслового уровня
- Нет ли нарушений логики?
- Нет ли нарушений последовательности изложения?
- Есть ли ответы на все вопросы?
- Конкретика. Выражены ли смысловые категории в пространстве, времени, количестве, признаках, состоянии, обстоятельствах?
Использованная литература. Денисенко В.Н., Чеботарева Е.Ю. Современные психолингвистические методы анализа речевой коммуникации: Учеб. пособие. – М.: РУДН, 2008. – 258 с.